Ir al contenido

Problemas clásicos de la matemática antigua

De Wikipedia, la enciclopedia libre
Cuadratura del círculo
Trisección de un ángulo
Duplicación de un cubo

Los problemas clásicos de las matemáticas antiguas son tres cuestiones geométricas planteadas en la Grecia clásica, de las que los matemáticos se ocuparon durante siglos:[1]

Solo se permitían soluciones euclídeas (es decir, procedimientos que se pudieran construir exclusivamente con una regla sin marcar y un compás); y con un número finito de pasos. Hasta el siglo XIX, cuando se dispuso de métodos algebraicos, no fue posible probar que ninguno de los tres problemas puede resolverse utilizando exclusivamente regla y compás.

Prueba de irresolubilidad

[editar]

Carl Friedrich Gauss y Évariste Galois realizaron un trabajo preliminar importante, en el que se basó Pierre Wantzel para encontrar la prueba final de la imposibilidad de la trisección del ángulo y de la duplicación del cubo en el año 1837. La prueba de la imposibilidad de cuadrar el círculo la proporcionó en el año 1882 Carl Louis Ferdinand von Lindemann al demostrar la trascendencia del número π.[2]

Otros problemas clásicos

[editar]

A estos tres problemas, algunos autores agregan la construcción de polígonos regulares mediante regla y compás. Esta cuestión fue completamente resuelta a través del teorema de Gauss-Wantzel, que permite determinar los polígonos regulares que son construibles con regla y compás y los que no.

Referencias

[editar]
  1. Alberto Durero (2000). De la medida. Ediciones AKAL. pp. 75 de 391. ISBN 9788446014591. Consultado el 26 de abril de 2021. 
  2. Christian Elsholtz. «Die klassischen griechischen Konstruktionsprobleme» (PDF). En Universidad Tecnológica de Graz, Sommersemester 2000, ed. Vorlesungsskript Kombinatorische Geometrie. Consultado el 2 de julio de 2016. 

Enlaces externos

[editar]

Bibliografía

[editar]
  • Horst Hischer. "Die drei klassischen Probleme der Antike. Historische Befunde und didaktische Aspekte" (Los tres problemas clásicos de la antigüedad. Hallazgos históricos y aspectos didácticos). Hildesheim: Franzbecker, 2018 (2ª edición).